幼儿园保育老师实习工作总结

幼儿园保育老师实习工作总结 带着对未来的憧憬和希望，我来到了政府荷花幼儿园。随着时间的流逝，实习生活的结束让我真切地感受到，作为一名幼儿教师的一员并不容易。这次实习也让我受益匪浅，受益匪浅。俗话说：万事开头难。刚开始在幼儿园实习时，我感受到了很多困难。没有工作经验的我，面对新的工作和性格各异的孩子，确实很困难。我感到毫无头绪，不知道从哪里开始。我努力学习，努力独立照顾孩子。几次下来，我的紧张感渐渐退去，慢慢融入了这个小团体。起初，我在从事教书育人工作时，虚心向老老师和其他实习生请教，积极配合他们的工作。提醒孩子户外活动时注意安全。天热时：提醒孩子少穿衣服，喝水时不要拥挤，不要说话，以免被水噎住。吃饭时要小心被烫伤，吃饭要安静，不要挑食。洗手时使用肥皂，消毒灭菌，睡觉时给孩子盖被子。我们都需要检查孩子是否盖被子，以免感冒。竭尽全力照顾好每一个孩子。细心、耐心地帮助每个孩子，教给他们一些简单的常识和技巧，帮助孩子提高自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个孩子真正爱上幼儿园、喜欢幼儿园。幼儿园。在充满爱和童趣的氛围中，你在玩乐的同时，能找到真正的乐趣，不断增长知识。要成为一名合格的保育老师，除了拥有良好的教学经验外，最重要的是能够适应孩子提出的各种稀奇古怪的问题。我借鉴身边保育老师的先进经验，提高自己的水平。这一点不容忽视！知识和经验不是从天上掉下来的。只有不断学习、不断进步，父母才能安心地将孩子交给你，才能完全信任你。完全信任你。而我不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心、爱护他们。经过这次实习，在这五天的时间里，我真正了解幼儿园老师并不容易。唉，没有什么是容易的！我曾经认为任何人都可以承担照顾幼儿的角色。但做起来却是如此的困难！回想起和孩子们一起度过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想实习结束的时候我是多么的依依不舍。竭尽全力照顾好每一个孩子。细心、耐心地帮助每个孩子，教给他们一些简单的常识和技巧，帮助孩子提高自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个孩子真正爱上幼儿园、喜欢幼儿园。幼儿园。在充满爱和童趣的氛围中，你在玩乐的同时，能找到真正的乐趣，不断增长知识。在每周的表演中，我们小四班表演了节目《花儿盛开》。在排练过程中，我发现很多孩子记不住自己想做的动作，即使一遍又一遍地教也无济于事。有些孩子自己做自己喜欢的动作，而另一些孩子则一动不动。经过反复的强化训练，我发现孩子们不但没有进步，表演的热情反而逐渐消散。为了让孩子们练好节目，我把舞蹈过程编成了一个小故事，让孩子们对故事情节感兴趣，然后让他们扮演故事中的“蝴蝶”和“小花” 。当给定一个情境和一个角色时，孩子们不仅能记住他们应该做的动作，还能赋予角色一定的情感。 （三）召开家长会。只有家庭之间的有机合作，孩子才能得到良好的发展。召开家长座谈会是家校合作的有效方式。为了举办好一次家长座谈会，我做了精心的准备。家长会开始前，我和家长们进行了简短的交流。如孩子的自理能力、学习能力等，并向家长提出适当的要求和建议。家长会上，除了向家长通报近期发生的重大事件外，还对一些表现优秀的孩子进行了适当的表扬，同时也向个别孩子指出了不足和改进的建议。会议最后总结了会议内容并感谢家长的支持。本次家长会筹备充分，得到了幼儿园领导、老师和家长的一致好评。 （4）适当放手，让孩子做他们能做的事。孩子们必须做他们自己能做的事情。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个特殊的孩子，名叫浩浩。他患有轻度自闭症。我平时很自由自在，要么独自坐着，要么自言自语。当其他孩子都在穿自己的衣服和鞋子时，他仍然茫然地坐着，等待老师帮他穿。一天下午，孩子们都起床了，开始穿衣服。浩浩还在等老师帮他穿好衣服。正当我要走过去的时候，金老师拦住了我，说道：“别帮他穿，他必须学会自己穿！你得让他走，他才会进步。”于是，我坐在他旁边，一步步教他怎么戴。其他孩子都已经穿上去吃零食了，他还坚持着。我说：“浩浩，别急，你慢慢穿上，老师在等你。”于是他笨手笨脚地穿上衣服和鞋子。虽然他花了很长很长的时间才穿上，但看得出来，他感觉很有成就感。后来我给了他一颗五角星，说：“浩浩今天真棒，他可以自己穿衣服了，如果你明天自己穿好，老师就给你一颗五角星。”接下来的几天，浩浩依然是最慢的。一，但至少他开始打扮自己了。无论是老师还是家长都无法为孩子做一切。尤其是3-4岁的孩子，他们的模仿能力极强。只要教两三遍，他们就记住了。同时，在适当的鼓励下，他们会做得比自己想象的更好。 (5)根据季节和儿童年龄特点布置室内环境。干净、美丽、有趣的氛围可以让孩子更加喜爱幼儿园。为此，我和其他老师一起美化课堂环境。我们用各种颜色在墙上画了栩栩如生、色彩鲜艳的《小猫钓鱼》、《龟兔赛跑》等；我们在墙壁周围放置了大型毛绒娃娃和毛绒动物玩具；我们用碎布制作了各种“奇妙的口袋”，挂在墙上，里面有：“小卡片”、“小书”、“小玩具”等，方便孩子取放。他们自己。我们还共同打造了一个自然角落，如：种植花生、大豆、绿豆等，让孩子们观察植物的发芽和生长；鱼缸里养蝌蚪、小金鱼等。 (6)管理幼儿时，表扬是最重要的。托尔斯泰曾说过：“如果一个老师将对自己事业的热爱和对学生的热爱融为一体，那么他就是一位完美的老师。”由此可见，老师对学生的爱是多么重要，而孩子感受到老师“爱”最直接的方式就是老师的表扬！基于这个原则，在实习期间，我在班级开展了“把爱心兔子带回家”活动。周一的班会上，我笑着拿出一只手工制作的小白兔，模仿兔子的动作和语气对孩子们说：“孩子们，你们知道我是一只神奇的兔子吗？我！你们可以吗？”听到人们心里在说什么吗？孩子们，你们相信吗？孩子们睁大眼睛好奇地看着这只“神奇的兔子”。这时，“魔兔”又开口了：“孩子们如果不信，现在就让我听听*老师在说什么，好吗？”这时，孩子们的兴趣彻底被激发起来了，他们异口同声地说：“好啊！” “魔兔”来到我胸前听了听，然后神秘地说：“啊！孩子们，老师心里在说，我最爱孩子，我最不喜欢做的就是批评孩子。如果在未来如果孩子在任何方面有进步，比如上课比以前更认真了，或者不再打架了，老师就会送给他一份‘爱的礼物’！” ” “爱的礼物？ ““它是什么？ ”孩子们纷纷议论起来。这时，我拿出事先准备好的各种颜色的BB纸做成的小兔子贴纸，对孩子们说：“爱的礼物是老师做的。你可以在任何地方购买它。这是一张没有老师有的兔子贴纸。当这只兔子贴纸听到老师最喜欢哪个孩子时，它就会和那个孩子一起回家，并且还会送给那个孩子一朵红花，并将它贴在我们的红色花架上。优越的。到时候，我们来比一比，看看小兔子最喜欢和谁回家，谁的花最红，老师最喜欢哪个孩子，好吗？孩子脸一红，喊道：“好啊！” “这次‘爱心活动’开展后，我仔细观察了每个孩子的表现和变化。正如我所料，情况逐渐好转：那些经常打架的逐渐减少了，爱说话的也逐渐减少了。”上课我上课变得更加专心了，就连最麻烦的强强也被这张爱心小兔子贴纸的力量彻底改变了。强强是一个调皮的孩子，在手工课上，他喜欢用剪刀偷偷地剪别人的衣服。旁边的孩子。；画画课上，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭的时候，他偷偷地把自己碗里的饭倒到别人碗里。这样的孩子真让老师担心。每当当强强回到幼儿园时，我利用一切机会向强强表达我的“爱”：“哇，强强，你今天好帅，老师喜欢你！ “强强，你今天锻炼的时候不拉屎了，我更喜欢你了！” “强强，你今天午睡进步了一些，小兔还告诉我，我很爱你，今天想和你一起回家。” “越来越喜欢强强的结果”是：他的“麻烦事”一件件减少，终于有一天，他妈妈特意来到幼儿园，向我这个见习老师表示感谢，最近他的成绩可喜可贺。变化。这次活动让我明白了老师对孩子的教育和管理是永无止境的。是的，我们必须以孜孜不倦的心从事这项工作，而这项工作最重要的是我们对孩子的爱和赞美。 （7））做好孩子日常工作，为孩子建立周密的班级制度 定期训练是一项长期工作。我记得有人说过，管理幼儿就像培育一棵小树。你需要给它培土、施肥、浇水，并剪掉多余的枝叶，这样它才能健康强壮地生长。生长。如果不精心管理，任由树苗摇摇晃晃地长出枝条，树苗就很难成材，只会成为火中之火。因此，严格管理孩子、制定班级常规是非常有必要的。常规是幼儿园各项活动中应遵守的基本行为规则。良好的作息习惯是做一个健康全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利开展的前提。经过一个多月的时间，孩子们进行的定期训练非常有成效。在礼貌方面，孩子可以主动向老师同伴打招呼。关于书包的摆放，我班利用家庭资源与家长沟通班上常规要求，让孩子在家就可以练习。整理书包。现在孩子入园后，书包都可以按照老师的要求摆放整齐了。在排队方面，我对练习时孩子的进出做了要求，让孩子们排队时能够快速、安静、整齐。并经常利用户外活动来训练孩子。现在大多数孩子都能听从指示并尽快排队。在学习常规方面，孩子养成了认真听讲、上课举手发言、上课不低声说话、不做小动作、老师说话时不打断等良好的行为习惯。日常教育任务让我认识到幼儿园日常活动的重要性，尤其是幼儿园日常活动的日常管理非常重要。尤其是出汗过多、身体虚弱的孩子，如果护理不当，很容易生病。对于这样的孩子，日常生活中要多加关注和观察，及时提醒孩子脱掉衣服，适当补充水分。虽然工作有点辛苦，但看到他们健康成长，我们也很高兴，父母也很满意。 2、实习中的不足 在实习过程中，我也看到了自己的一些不足，比如： 1、我的语言不够优美，不够吸引孩子；表情和动作不够丰富，不足以感染孩子，可能是放不下，没有适度夸张； 2、评价语言太少、太宽泛、不丰富、没有针对性。 3、没有照顾到每一个孩子，从而没有因材施教。 4、不能快速灵活地应对和处理孩子意想不到的答案和突然的行为和言语。以上几点是我自己反思后得出的结论，也是我在组织活动时做得不够的地方。我们同学在一起交流的时候，都说自己也有这些缺点。我也询问了导师，了解到造成这种情况的原因是因为我们是新手。我们学了理论知识，但实践经验较少。在以后的工作中慢慢的磨练会让我们改进这些缺点。三、学习中的问题 实习期间我做得比较好的，或者说基本让我满意的有： 1、对待教学活动态度认真，备课和准备充分。 2、虚心向导师请教，接受导师的建议和指导。 3、每项活动都能完整完成，不存在仓促完成或未完成的活动。 4、组织活动时，教学风格比较自然，语言清晰，声音和语速适中。 5、组织活动时，尽量关注孩子的兴趣。在设计和准备教案和教具时，以此为出发点。 6、大部分活动都能实现活动目标，让孩子有所收获、有所进步。在实习的过程中，我也看到了孩子管理方面的一些问题，也不断在思考。这些问题主要包括： 1.幼儿园称教学活动为班级或组织活动。它们之间有什么区别以及它们的作用和影响是什么？ 2.幼儿在幼儿园可以学到什么？ 3、教师的评价语言怎样才能恰到好处？ 4、如何实现社会领域活动的情感和态度目标？ 5. 如何对待特殊儿童，如有攻击性行为的儿童、自闭症自卑儿童、爱八卦的儿童、不合群的儿童、发育水平较高或较低的儿童等？ 6、如何培养和加强幼儿与老师的关系？ 7. 孩子叫老师妈妈好还是坏？ 8. 教师如何平等对待所有孩子？ 9、如何提高幼儿教师的地位和待遇？ 10、如何赋予幼儿教师职业荣誉感和归属感？ 11、教学人员在教学活动中应扮演什么角色，如何发挥其作用？以上问题是我在这次实习中看到或遇到的。我自己也思考过，但是到现在为止，还有很多问题没有思考清楚。我会继续寻找答案，继续发现，继续思考这次实习。有苦有甜，有快乐有悲伤，但它不仅给了我们在实际教学活动中的实践经验，也让我们有了成为一名幼儿教育管理者的自觉感和压力感。书本是我们的基础，经验是我们的武器，实习是我们的集大成者，让我们在每一次的教学活动中最大限度地发挥自己的才能，从而拥有自己的教学风格。当然，这并不是说一朝一夕就能完成的。前辈们之所以被称为前辈，是因为他们比我们走得更远，发现了很多属于他们自己的东西。我们在向他们学习的同时，也要完成从学生到职业人的转变。一个合格的管理者的转变，再从一个合格的管理者转变为一个有自己风格的职业经理人，可能要花费我们大量的时间和精力，但这就是生活，这就是我们作为一名教师的基本生活。在此我非常感谢我的班主任。她待我就像朋友一样。她教了我很多我不知道的事情。同时，他还给我讲解了很多如何照顾、关心、与孩子沟通的方法。我最舍不得离开的是那些无辜的孩子。他们的笑脸时时浮现在我的脑海里。和他们在一起，我渐渐找到了失去的童心。从一开始记不住孩子们的名字到现在，我相信，只要勇敢地迈出教师人生的第一步，后面的每一步都会更加坚定。一滴汗水，一步，一分钟的努力，一片秋色。我的生命将因为孩子们的欢笑而永远年轻、美丽！友情提醒：本文给出的关于《幼儿园保育教师实习工作总结》的例子仅供大家参考，拓展思路。幼儿园保育老师实习工作总结：这篇文章建议大家自己创作。来源：网络编译 免责声明：本文仅供学习分享。如有版权问题，请及时联系我们删除。 《幼儿园保育教师实习工作总结》由网友整理提供，转载分享时请保留原作者信息，谢谢！ http://www.chimeimovies.com/gongwen/398464.html 上一篇：幼儿园幼儿教师指导员实习日志及工作总结下一篇：幼儿教师实习总结