植物学实习报告（合集8篇）

undefinedundefined想要制作出优秀的植物标本，除了采集、压榨之外，后续的物种鉴定也至关重要。品种鉴定可以说是生产过程中的点睛之笔。要完成植物标本，第一步应该是准确识别它。鉴定时，需要选择能够代表植物主要形态特征的植物部位（根、茎、叶、花、果实或种子）。花卉是识别植物的主要依据，是识别过程的切入点。你可以通过它的颜色、花瓣数量、花瓣形状、雌雄雄蕊的数量等来判断。 其次，一些植物的其他器官也是分类和鉴定的重要依据，如伞形科植物、紫草科植物的果实、 ETC。;此外，还可以采集当时植物的生长环境（土壤干燥度、湿度、温度等），作为鉴定的辅助手段；当然，如果实在无法识别，也可以从《高等植物图鉴》对比图中搜索识别。标本鉴定需按科、属、种签字后确定学名（中文名和拉丁名）。然后在标本上贴上载有详细信息的标签，同时填写收藏记录簿中的信息。 6. 植物种类 本课题组共采集标本3个，具体情况如下： 7. 实习经历 在这几天的植物学野外实习中，我亲身经历了鉴定植物、采集制作标本的全过程，明白了野外实习对于巩固和提高专业的重要性。它是检验理论的试金石；是课堂内外的互补；是理论与实践的统一；它是教与学之间的互动；这是感性与理性的升华。这几天的实习过程也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合能力和分析能力，让我们对大自然的新奇和美好产生了惊叹和热爱之情。我们学会了独立思考，团结互助，不断探索学习方法。 现场实习巩固了我们的课堂知识，并让我们亲身体验了压制标本的过程。实习期间，我们积极运用课堂知识观察、识别各种植物，仔细辨别同类植物之间的差异。这种理论与实践的结合，不仅加深了我们对课本知识的印象，也培养了我们运用课本知识的能力。有时有些植物看起来非常相似，但它们根本没有关系，有时有些植物看起来像两个不同的物种，但密切相关。 实习期间，我们去了宽宽水保护区的太阳山和月湖。那里山青水秀，风景宜人。我们看到了许多以前从未见过的花草树木。有的花儿开得特别鲜艳，有的果子烂漫。他看起来很奇怪。每当遇到这种情况，学生们都很高兴，也有很多疑问。这极大地激发了大家的学习兴趣，拓展了视野，增长了我们的知识！好的植物布置不应该是简单的，而是应该在高度和距离上错开。整个平面的大色块多用于大型常规园林设计，但我们经常接触到的应该从细节入手，注意树木、灌木、草地的搭配，充分利用草坪、地被植物、小灌木、灌木和小灌木。乔木、大树等形成具有一定变化顺序的植物景观。植物园花坛的布置也给人一定的空间层次感（如图） 1.图2) 图1 图2 (3)根据植物的高度和形状搭配的效果 园林植物形状各异。有的高耸入云，如水杉、雪松，有的生长在地面，如匍匐柏。上层平坦，植有枣椰、香樟等中型乔木，中层植有苏铁、苏铁等灌木或树篱。下部地被可用微笑花、茉莉花等，黄野草、地黄、山艾、连翘等。组合可以形成具有良好视觉效果的三维封闭空间。 植物不仅有各种“形状”，而且有不同的“姿势”：圆锥体、球体、柱体、塔体等。在布置植物时，可根据需要形成封闭、半封闭、遮盖、开放、垂直的空间形式。植物的形状、叶子的密度和树枝的高度。 (4)注意与岩石、树木等其他材质的协调。 在草坪上种植其他植物、岩石等物体，不仅可以增添和影响整个草坪的空间变化，还可以丰富草坪景观的内容。比如现在有很多庭院绿化，可以更好地利用地形、石头的变化来丰富草坪景观，使草坪空间更加曲折，大大提高了绿地的艺术效果。在一些公园里，根据植物的不同药用功效，综合系统地合理布局，突出生态、保健、美观属性，形成有益于人体的宁静氛围。比如五行植物区的“金”对应补“肺”、补气，种植银杏、南天竹等保健植物；五行植物区的“木”对应保护“肝”、降血压，种植有保健植物乌桕、梧桐。蓟等人。最大程度保留绿地和生态环境。院内有一处名贵花卉园。植物园以其自然清新、幽静开阔的山景和种类繁多的植物，必将成为园内又一“绿色净土”。 4、实习报告心得 通过学习植物学，我们学会了如何对植物进行分类，学会了从哪些特征来观察植物，了解了每种植物都有哪些特征。可以说我们收获颇多。但毕竟，仅从课本上不可能真正理解一些专业术语和概念。通过这次实习，我也了解了很多关于植物配置和植物造景的特点，这对以后的城市规划学习和设计会有更好的帮助。undefined